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西北角·中国甘肃网记者宋芳科

2009年，一列西去的列车驶出河西走廊，载着22岁的董宏亮，也载着他滚烫的青春与朴素的理想，奔赴两千公里外的南疆戈壁。从此，他的人生与边疆教育紧紧相连，把最美好的年华安放在兵团第十四师224团中学的三尺讲台上，一守已是十七年。

作为河西学院文学院2009届毕业生，那年夏天，董宏亮主动报名参加学校赴疆实习支教项目。谈及最初的选择，董宏亮坦言，当时只是想趁着青春，去祖国最需要的地方历练，用所学知识做点实实在在的事。初到224团，茫茫戈壁一望无际，大风起时黄沙漫天。简陋的校舍、供暖不足、频繁的沙尘天气，是这里最真实的日常。冬天教室寒气逼人，夏日沙尘渗入校舍，办学条件远比想象中艰苦。但站上讲台，望见孩子们澄澈又渴求知识的眼眸，他心中便生出温暖与笃定。

短短三个月的支教时光转瞬即逝。董宏亮回忆，返程大巴缓缓开动的那一刻，他亲眼看见孩子们追着车辆奔跑、不舍落泪的模样。漫天风沙中，孩子们小小的身影渐行渐远，那一刻的触动，让他彻底笃定了留下的心意。这片贫瘠的戈壁土地，这群纯粹的孩子，早已悄悄扎根在他心底。

实习结束返校后，面对亲友的劝阻和内地安稳的机会，董宏亮毅然做出抉择。“孩子们需要老师，我想去。”一句朴实的心里话，成为他坚守边疆十七载的初心。毕业后，他再次踏上西行之路，正式扎根224团中学，成为一名常驻边疆的人民教师。

扎根戈壁校园，学校师资常年紧缺，董宏亮从不挑岗、从不推诿，先后执教小学、初中、高中学段，兼顾语文、历史、德育多项教学工作。他住过简陋平房，忍受艰苦环境，始终将学生成长放在首位。在他看来，环境艰苦可以克服，耽误孩子的教育，才是最大的遗憾。日复一日，他在风沙为伴的校园里默默耕耘、潜心育人。

2014年，224团中学正式开设高中部，开启了学校教育发展的全新征程。彼时学校无高考教学经验，学生基础薄弱，一切教学工作从零起步。关键时刻，董宏亮主动担当，扛起高中语文教学与年级管理重任，成为学校高中教育的拓荒者。

多年来，他以校为家，晨昏驻守校园。针对边疆学生学情差异大的特点，他定制分层教学方案，细化备考计划，利用晚自习、周末等课余时间，无偿为学困生补课答疑。他不仅传授书本知识，更以自身坚守言传身教，教会学生坚韧向善、心怀感恩、勇于担当。他常勉励学子：走出戈壁是为增长学识，未来更要带着本领反哺家乡、建设边疆。

深耕终有回响。2017年，他所带的首届高中毕业班全员圆梦本科，一举实现学校高考本科上线零的突破。喜讯传遍团场，也为边疆教育注入了强劲动力。此后多年，学校本科上线率从39%稳步攀升至83% ，办学质量稳居和田地区前列，让无数戈壁学子拥有了改写命运的机会。

十七载岁月更迭，风沙磨砺初心。曾经青涩的青年教师，已然成长为学校副校长，青丝悄然染上风霜。岗位在变、身份在变，育人初心始终未改。在他的感召与带动下，41名河西学院毕业生接续奔赴南疆、扎根讲台，以青春接力青春，成为边疆教育事业坚实的后备力量。

深耕教育一线多年，董宏亮荣获兵团十四师优秀班主任、优秀德育工作者、全国乡村优秀青年教师等多项荣誉，并入选全国“最美基层高校毕业生 ”候选人。但在他心中，所有荣誉皆为过往，最珍贵的馈赠，是一届届学生的成长成才，是跨越山海的师生惦念，是孩子们眼中永不熄灭的希望之光。

扎根戈壁十七年，远离故土、甘于清贫。面对他人的疑问，董宏亮始终初心澄澈。在他看来，青春的价值从不在于安逸享乐，而在于奔赴热爱、安放理想。扎根边疆的这些年，他真切读懂了教育的初心，也找到了属于自己的人生价值。

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