烟台大学数学学科:坐住坐稳基础研究“冷板凳 ”

1 、在学院的发展历程中 ，一代代烟大数学人坐稳坐住基础研究“冷板凳
”
，不断推动“从0到1”的新突破，取得了显著的成绩 。持之以恒开展基础研究 ，提升源头创新能力 数学作为基础学科
，其研究往往费时费力且难以立即看到成效
。

2
、优化科研评价机制：现在有些单位的政策导向与评价机制，是给已出研究成果的科学家重复褒奖 ，而更多大器晚成型青年科学家研究成果都还没拿出来
，“板凳 ”就被人家抽走了，导致青年科学家想坐“冷板凳
”都坐不了或没得坐。

3、敬佩坐得住冷板凳进行基础科学研究的人这句话的意思是 ，我们应该尊敬那些在基础科学领域默默无闻地进行研究工作的人 。基础科学研究需要长期投入 、耐得住寂寞
、抵御得了诱惑，具有长远目光和甘于寂寞、乐于奉献的品格
。

4 、培养提出创新问题与理论框架的能力：虽然“坐冷板凳”强调基础与计算
，但老一辈科学家也意识到，提出问题与概念的“软 ”类型数学家对于学术界的贡献同样重要。因此 ，他们在强调基础研究的同时
，也鼓励年轻学者培养提出创新问题与理论框架的能力，以推动学术领域的不断发展 。

5
、“冷板凳
”“慢跑”：以调研涵养长期主义“坐住坐稳‘冷板凳’ ”和“慢跑”的比喻 ，虽多用于科研领域
，但同样适用于调研
。颠覆式创新需长期积累，调研亦需摒弃浮躁、持之以恒。

6 、探讨老一辈科学家为何强调“坐冷板凳
”的研究风格 ，主要源于其受前苏联或东欧教育体系的影响 。这种体系强调基础扎实与题目练习
，比如苏步青通过大量微积分题目实践，奠定了其计算功底。然而 ，微积分题量并非无限
，过多练习可能会使思维固化，失去创新能力
。